3.3 理解 對數的定義 及其性質 (Understand the Definition and Properties of Logarithms)

好多同學都覺得對數好難,主要原因我諗係因為同學們根本唔明白對數係咩、好少見、好少操。

而喺依度,我會教大家用聯想法嚟去理解及記住對數的定義及性質(Properties of Logarithms)。咁做起同對數相關嘅題目,大家就會覺得易好多。

3.3.1 與對數有關的“聯想題”

要明白同記得對數,我發覺最好係先明白以下嘅“聯想題”:

  • 首先要諗起:     100 = 1, 101 = 10, 102 = 100, 103 = 1000
  • 再用部計數機計: log1, log10, log100
  • 依家你估吓log1000 係等於幾多?
    • 估完之後用計數機自己睇答案...我希望你估得啱啦!

只要你記得依個聯想法,睇埋下邊嘅講解,日後當要計對數嘅題目時,一攞部計數機㩒兩吓,你就會記得對數嘅定義和對數嘅性質(Properties of Logarithms)。

3.3.2 對數的定義

3.3.2.1 \(log x\)的定義

從上面嘅“聯想題”,我希望你會覺得log同“10嘅幾多次方”係有關嘅。

睇返“聯想題”:

  • log 100 = log 102 = 2 (留意2嘅位置)
  • log 1000 = log 103 = 3 (留意3嘅位置 )
  • 咁如果 x = 104, 我地可以推斷出 log x 係等於4!

由以上嘅講解,大家應可“推論”到 對數函數(log x)嘅定義:

  • 如 \(x = 10^{y}\), 則 \(log x = y\)

如果仲唔明其實又未必好大件事(除非你期望自己數學考到5*/5**)。最緊要記得點用計數機計到 log 10 = 1,log 100 = 2,log 1000 = 3……

3.3.2.2 \(log_{a}x\)的定義

其實上面講嘅 log x 係一個簡化咗嘅對數寫法。

  • “正統”嘅對數寫法係有一個“底”(base)嘅。
    • 當個底無寫出嚟嘅時候,個底係10。
    • 即 log x 其實可寫作 \(log_{10}x\)
    • 至於點解唔寫係10,我只可以講係數學家們嘅共識/習慣,可能係因為我地用開十進制。

對數函數 \(log_{a}x\)嘅定義係:

  • 如 \(x = a^{y}\), 則 \(log_{a}x = y\)
    • 當中個a就係個底。
    • 如個同上面log x嘅定作比較,好容易好會發現其實只係張個10變咗做a。

例子: 23 = 8, 所以 log2 8 = log2 23 = 3

3.3.3 對數的性質 (Properties of Logarithms)

我地計對數函數嘅題目時,比較淺嘅題目入面對數嘅底都係10。所以喺度先講底係10嘅“對數性質”(其實只係喺條式度我哋唔駛寫個“底”)。

  1.  \(log 1 = 0\)
  2.  \(log 10 = 1\) …. 如此類推
  3. \(log (MN) = log M + log N \)
    聯想: 兩個數乘咗先至log = 分別log咗兩個數之後再加
  4. \(log\dfrac{M}{N} = log M – log N\)
    聯想: 兩個數除咗先至log = 分別log咗兩個數之後再減
  5. \(logM^{k} = k log M\)
    留意 \(logM^{k} 同 (logM)^{k}\) 嘅意思係唔同嘅。
    聯想: 兩個數除咗先至log = 分別log咗兩個數之後再減

咁如果個底係a,“對數性質”就會變成以下咁:

  1. \(log_{a}1 = 0\)
  2.  \(log_{a}10 = 1\) …. 如此類推
  3. \(log_{a}(MN) = log_{a} M + log_{a} N \)
    聯想: 兩個數乘咗先至log = 分別log咗兩個數之後再加
  4. \(log_{a}\dfrac{M}{N} = log_{a} M – log_{a} N\)
    聯想: 兩個數除咗先至log = 分別log咗兩個數之後再減
  5. \(log_{a}M^{k} = k log_{a}M N\)
    留意 \(log_{a}M^{k} 同 (log_{a}M)^{k}\) 嘅意思係唔同嘅。
    聯想: 兩個數除咗先至log = 分別log咗兩個數之後再減
  6. \(log_{b}M = \dfrac{log_{a}M}{log_{a} b}\)

§ 大家要特別留意吓上面第6個性質。佢係“對數轉底”嘅公式(即係將對數函數嘅底又一個值換成另一個值)。

  • 雖然這公式有點難記,而對大家嚟講,條式應用嘅意思又好似唔大。而以往喺會考HKCEE,依條式都好少考。
  • 但喺DSE,依條公式考嘅頻率都好似唔低。就連考評局出嘅中學文憑數學樣本試卷卷一(LQ)都有考依條式嘅題目。
    • 因此如你有心想攞4或以上,都係“記一記”條式吧!
    • 如果唔記得,我建議到時用計數機幫一幫你。
      • 相信一睇你會“估”到 log3 3 = 1、log3 9 = 2
      • 咁到底點用 log10 3 同 log10 9 計返個2出嚟嘅?
      • 用一用計數機就知 log10 9 / log10 3 = 2
      • 所以 log3 9 = log10 9 / log10 3